Pour soutenir les parents (ou l'adulte ayant la responsabilité éducative de l'enfant). dans l’exploration des occupations et co-occupations de leur enfant afin d'en dégager des objectifs en ergothérapie. Ces objectifs peuvent concerner l’enfant comme les parents.
Pour les ergothérapeutes souhaitant privilégier une approche centrée sur la personne et sur les co-occupations.
Avec les familles dont le jeune enfant rencontre des limitations d'activités et des restrictions de participations
L’ergothérapeute sélectionne les cartes items qu’il souhaite proposer, en tenant compte des habitudes de vie et des besoins de l'enfant et de sa famille.
Le parent classe les cartes items selon ses propres critères de performance et son ressenti du moment (oui, oui avec aide, pas très bien, non).
L'ergothérapeute échange avec le parent et l'enfant selon l'âge pour leur permettre d'identifier les items qu’ils aimeraient mettre dans la colonne « oui, je sais faire ». L'item est alors déplacé dans cette colonne et le contexte est précisé.
=> La famille sélectionne et précise les objectifs qui seront travaillés en ergothérapie.
ANFE
Association Nationale Française des Ergothérapeutes
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